まず結論:声の大きさより「声に出せた」をほめる
声が小さいのは、読み方に自信がない、聞かれることに緊張していることのサインかもしれません。親が一緒に声を合わせて読む、交代で読むなど、ひとりで注目されない形から始め、声に出せたこと自体を認めてあげましょう。
声を合わせて読む、交代で読むといった方法は、ベネッセ教育情報やこそだてまっぷ(学研)でも紹介されています。
音読ガイド
普段はおしゃべりなのに、音読になると声が小さくなる。聞かれるのを恥ずかしがる。そんな子には、「大きな声で」と求める前に、安心して声を出せる場をつくることが近道です。

声が小さいのは、読み方に自信がない、聞かれることに緊張していることのサインかもしれません。親が一緒に声を合わせて読む、交代で読むなど、ひとりで注目されない形から始め、声に出せたこと自体を認めてあげましょう。
声を合わせて読む、交代で読むといった方法は、ベネッセ教育情報やこそだてまっぷ(学研)でも紹介されています。
自信がついてくると、声は自然に出るようになることが多いものです。声の大きさは、あとからついてきます。
人に聞かれるのが恥ずかしい子も、アプリ相手なら気軽に声を出せることがあります。お手本を聞いてから一文だけ読む短い番で、読み終えるたびにほめ言葉が返ってきます。

音読の録音は保存せず、当社サーバーへ送りません。
指摘されるとますます緊張してしまう子もいます。まずは声に出せたことを認め、一緒に読むなど安心できる形を試してみてください。
よくあることです。家で「声に出して読めた」経験を積み重ねることが、自信につながります。
声の大きさを直接伸ばすものではありませんが、ひとりで気軽に声に出す機会を増やし、「できた」経験を重ねることができます。
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